Σχετικά με την «τραγική» κατάσταση στο ελληνικό πανεπιστήμιο"

"Είμαι μεταπτυχιακός φοιτητής στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΑΣΟΕΕ) και θα ήθελα να δώσω μια απάντηση στο φοιτητή που γράφει ότι «η κατάσταση στο ελληνικό Πανεπιστήμιο είναι κατά γενική ομολογία τραγική».
Αν δεν κάνω λάθος, ο...


προβλεπόμενος χρόνος σπουδών στο τμήμα του είναι 5 έτη. Προφανώς αυτοί που έφτιαξαν το πρόγραμμα σπουδών για κάποιο λόγο το έφτιαξαν έτσι και υπολόγισαν ότι αυτός είναι ο χρόνος που χρειάζεται για να τελειώσει κάποιος το συγκεκριμένο τμήμα, με τον αριθμό των μαθημάτων και τις απαιτήσεις που έχει.

Επομένως, η κατάσταση στο ελληνικό πανεπιστήμιο είναι τραγική επειδή δε δίνεται η ευκαιρία σε κάποιους φοιτητές, οι οποίοι αμέλησαν να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους στον προβλεπόμενο χρόνο (που δυστυχώς στην Ελλάδα είναι η πλειοψηφία), να δίνουν μαθήματα όποτε θέλουν, ανεξάρτητα με το εξάμηνο στο οποίο διδάσκονται αυτά τα μαθήματα; Αντιλαμβάνομαι ότι είναι νόμος του κράτους, που προφανώς από κάποιους υπήρξαν πιέσεις για να ψηφιστεί, αλλά αν πάμε ένα βήμα πίσω, σας φαίνεται λογικό άτομα που αμέλησαν να εκπληρώσουν τις υποχρεώσεις τους στον προβλεπόμενο χρόνο να έχουν ειδική μεταχείριση;

Δε μιλάμε για περιπτώσεις φοιτητών που αντιμετωπίζουν κάποιο σοβαρό πρόβλημα υγείας ή σοβαρά οικονομικά προβλήματα και είναι αναγκασμένοι να δουλεύουν κατά τη διάρκεια των σπουδών τους (βέβαια για τους τελευταίους υπάρχουν σε ένα βαθμό και υποτροφίες, αλλά θα έπρεπε να υπήρχε μεγαλύτερη υποστήριξη). Για αυτές τις περιπτώσεις φυσικά και θα πρέπει να γίνει μια εξαίρεση. Έχοντας περάσει όμως κι εγώ αρκετά χρόνια στο πανεπιστήμιο, αυτό που γνωρίζω πολύ καλά είναι ότι η πλειοψηφία των φοιτητών που δεν τελειώνουν τις σπουδές τους στο χρόνο που πρέπει να τελειώσουν δεν έχει κανένα από τα παραπάνω προβλήματα. Απλά βαριούνται ακόμα και να έρθουν στο μάθημα και προτιμούν να πάνε για καφέ!

Επίσης, μήπως νομίζετε ότι και οι καθηγητές δεν έχουν τίποτα άλλο σημαντικό να κάνουν, όπως έρευνα για παράδειγμα, και ότι η κύρια ασχολία τους θα πρέπει να είναι να βγάζουν θέματα και να διορθώνουν γραπτά για να πάρουν λίγο νωρίτερα το πτυχίο τους φοιτητές που ξαφνικά άρχισαν να βιάζονται, γιατί τόσα χρόνια που είναι στο πανεπιστήμιο δεν τους είχε απασχολήσει το συγκεκριμένο θέμα;

Όσο για το εξωτερικό που λέει ο συνάδελφος ότι μετάνιωσε που δεν πήγε, απ’ ότι ξέρω στα καλά πανεπιστήμια οι φοιτητές έχουν το δικαίωμα να δώσουν εξετάσεις σε ένα μάθημα στο οποίο απέτυχαν το πολύ μέχρι 2-3 φορές και βέβαια δεν υπάρχουν αιώνιοι φοιτητές.

Και επειδή κάποιες φορές ακούω δικαιολογίες του τύπου «ο τάδε καθηγητής με έχει βάλει στο μάτι και με κόβει συνέχεια», αυτές είναι απλά δικαιολογίες. Κανένας καθηγητής δεν έχει λόγο να βάλει στο μάτι κανένα φοιτητή, εκτός κι αν ο φοιτητής έχει κάνει κάτι σοβαρό! Υπάρχουν βέβαια και περιπτώσεις καθηγητών που έχουν αποφασίσει ότι σε κάθε εξεταστική θα περνάει το μάθημά τους ένα συγκεκριμένο ποσοστό των φοιτητών, αλλά και σε αυτές τις περιπτώσεις οι φοιτητές μπορούν να ζητήσουν να δουν το γραπτό τους και, αν είναι τόσο σίγουροι ότι έχουν γράψει καλά, να φτάσουν μέχρι και τη γενική συνέλευση του τμήματος. Επίσης, σε αυτό το θέμα βοηθάει και η αξιολόγηση των καθηγητών, η οποία π.χ. στο δικό μου πανεπιστήμιο υπήρχε πολλά χρόνια πριν ψηφιστεί ο συγκεκριμένος νόμος με πρωτοβουλία του ίδιου του πανεπιστημίου.

Θα έλεγα ότι αντί να ασχολούμαστε με θέματα όπως το πότε θα δώσουν εξετάσεις κάποιοι φοιτητές στα μαθήματα που χρωστάνε, μάλλον θα πρέπει να ασχοληθούμε με πιο σοβαρά θέματα, όπως είναι και η αξιολόγηση των καθηγητών, αν θέλουμε να βελτιωθεί η κατάσταση στο ελληνικό πανεπιστήμιο και, πάνω απ’ όλα, να μην κατηγορούμε μόνο τους καθηγητές, τις διοικήσεις των πανεπιστημίων και το υπουργείο, αλλά να αναλογιστούμε και ποια είναι η ευθύνη των φοιτητών και των παρατάξεων για την κατάσταση αυτή."

http://troktiko.blogspot.com/2009/06/blog-post_9545.html

ΑΝΑΓΝΩΣΤΗΣ